تبليغاتX
آمار نویس
آمار هنر بيرون كشيدن اطلاعات نهفته از داده های انبوه و سرگيجه آور است.
 

مشت نمونه خروار است :

به­خوبی، جامعه و ضرورت استفاده از نمونه را نشان می­دهد.

 

با یک گل بهار نمی­شود :

قابل تعمیم بودن نتیجه­ی نمونه­گیری اشتباه به جامعه

برگرفته از وبلاگ:http://www.amar-st.blogfa.com

+ نوشته شده در  جمعه نهم اسفند 1387ساعت 7:27 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

پیدایش رسمی احتمال از قرن هفدهم به عنوان متدی برای محاسبه شانس در بازیهای قمار بوده است. اگر چه ایده های احتمال شانس و تصادفی بودن از تاریخ باستان در رابطه با افسونگری و بخت آزمایی و بازیهای شانسی و حتی در تقسیم کار بین راهبان در مراسم مذهبی وجود داشته است و به علاوه شواهدی از بکارگیری این ایده ها در مسائل حقوق٫ بیمه٫ پزشکی و نجوم نیز یافت میشود٫ اما بسیار عجیب است که حتی یونانیان اثری از خود در رابطه با استفاده از تقارنی که در هندسه بکار می برده اند در زمینه احتمال یا اصولی که حاکم بر مسایل شانس باشد بجا نگذاشته اند. ارسطو پیشامدها را به سه دسته تقسیم می نمود: ۱) پیشامدهای قطعی که لزومآ اتفاق می افتادند. ۲) پیشامدهای احتمالی که در بیشتر موارد اتفاق می افتادند. ۳) پیشامدهای غیر قابل پیش بینی و غیر قابل شناسایی که فقط با شانس محض رخ میدهند. اما ارسطو به تعبیرهای مختلف احتمال اعتقاد نداشته و فقط احتمال شخصی که مربوط به درجه اعتقاد افراد نسبت به وقوع پیشامدهاست را معتبر می دانسته است. پاسکال و فرما اولی کسانی هستند که در اوایل قرن هفدهم مسایل مربوط به بازیهای شانسی را مورد مطالعه قرار دادند و این دو نفر به عنوان بنیانگزاران تئوری ریاضی احتمال لقب گرفته اند. دانشمندانی از قبیل هی گنز کارهای آنها را ادامه داده و ویت و هلی این مسایل را در آمارهای اجتماعی بکار گرفتند. این علم جدید نخستین نقطه اوج خود را در اثر مشهوری از ژاکوب برنولی بدست آورد. در این اثر علاوه بر تعریف کلاسیک احتمال ریاضی٫ اساس خاصی از قانون اعداد بزرگ و کاربردهای احتمال در آمارهای اجتماعی نیز مطرح شده است. در قرن هجدهم متفکران بزرگی چون دی مور٫ دانیل برنولی٫ آلمبرت٫ اویلر٫ لاگرانژ٫ بیز٫ لاپلاس و گاوس قسمتی از وقت خود را به این علم جدید اختصاص دادند. بیز در سال ۱۷۶۳ قانون معروف بیز را ارائه می دهد و لاپلاس در نوشته ای تمام موضوع علم احتمال را جمع آوری می کند. مهمترین قضایای حدی که در محاسبات احتمالی بکار می رفته و تاثیر احتمال در ریاضی٫ فیزیک٫ علوم طبیعی٫ آمار٫ فلسفه و جامعه شناسی در این اثر جمع آوری شده است. با مرگ لاپلاس در سال ۱۸۷۲ اوج پیشرفت این علم به اتمام رسید و علی رغم برخی تلاشهای فردی که ماحصل آنها کشف قضایایی چون قضیه اعداد بزرگ پواسون و یا نظریه خطاهای گاوس بود٫ بطور کلی احتمال کلاسیک ارتباط خود را با مسائل تجربی و علمی از دست میدهد. اما جریانهای متقابل ظاهر می شوند. به موازات پیشرفت نظریه ریاضی یک نظریه آمار به عنوان کاربردهایی از احتمال بوجود می آید. این نظریه در رابطه با مسایل مهم اجتماعی از قبیل اداره داده های آماری٫ مطالعه جمعیت و مسایل بیمه بکار می رفته است. اساس کار توسط افرادی چون کوتلت و لکسیز ریخته شده و توسط دانشمندانی چون فشنر(روانشناس)٫ تیله و برانز(منجمان)٫ گالتون و پیرسون(زیست شناسان) پیشرفت نموده است. این کارها در اواخر قرن نوزدهم در جریان بوده و در انگلستان و برخی دیگر از کشورها حرفه حسابگری٫ به مفهوم آماردانی که از اقتصاد و ریاضی هم اطلاعاتی دارد و در جمعیت شناسی و بیمه خبره می شود٫ رونق می یابد. از طرف دیگر فرمولهای کلاسیک ایده های احتمال میز مسیر پیشرفت و کاربردی خود را ادامه میدادند. در این قرن در تلاش برای روشن سازی پایه منطقی کاربردهای احتمال٫ وان میزز یک فرمولبندی جدید برای محاسبات احتمالی ارائه میدهد که نه تنها از نظر منطقی سازگار بوده بلکه نظریه ریاضی و تجربی پدیده های آماری در علوم فیزیکی و اجتماعی را پایه گذاری می نماید. مدل کلاسیک احتمال توسط برنولی و لاپلاس معرفی شد. این مدل به دلیل فرض همطرازی و عدم امکان تکرار در شرایط یکسان و دلایل دیگر با اشکالاتی روبروست که بسیاری از پدیده های طبیعی بر آن منطبق نیست. ایده های اساسی نظریه تجربی احتمال که قرار دادن فراوانی نسبی بجای احتمال است در سال ۱۸۷۳ توسط پواسون ارائه گردید. بسیاری از مسائل احتمال حتی قبل از بیان اصول آن توسط کلموگرف در سال ٫۱۹۳۳ با ابزارهای تجربی و حتی نظری توسط دانشمندان مطرح شده است. ولی کلموگرف با بیان اصول احتمال پایه این علم و ارتباط دقیق آنرا با مباحث ریاضی مستحکم می نماید. در این زمان احتمال به عنوان یکی از شاخه های ریاضی٫ نه تنها کلیه ابزارهای ریاضی را جهت پیشرفت خود بکار می گیرد٫ بلکه توانسته کاربردهایی را در حل برخی از مسایل ریاضی داشته باشد. نظریه احتمالی اعداد٫ نظریه احتمالی ترکیبیاتی و کاربردهای شاخص احتمال در برخی از مسایل آنالیز٫ بعضی از کاربردهای احتمال در ریاضی هستند. از طرف دیگر احتمال به عنوان زیربنای ساختاری و اصول ریاضی علم آمار٫ در جهت پیشرفت این علم و قوام بخشی به دستورات آن نقشی اساسی دارد. مسائل جالب احتمال هندسی و نظریه احتمالی اعداد٫ شمه ای از زیبایی های احتمال است که همه اینها با هم زیبایی٫ کارآیی و توان علم احتمال را نشان می دهند. برگرفته از وبلاگ:http://pnustatistic.blogfa.com/
+ نوشته شده در  پنجشنبه هشتم اسفند 1387ساعت 3:21 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

نتایج یك بررسی جدید در تركیه نشان می‌دهد در چهار سال اخیر، تعداد بانوان با حجاب در این كشور، چهار برابر افزایش یافته است.
به نقل از روزنامه "ملیت" چاپ آنكارا، این تحقیق جدید كه با عنوان "دین، لاییسیته و حجاب درزندگی روزمره" از سوی مؤسسه تحقیقاتی "جی.او.ان.دی.ای" تركیه صورت گرفته، نشان می‌دهد كه در چهار سال اخیر، تعداد بانوان با حجاب این كشور با هشت درصد افزایش، از ۶۴.۲ درصد به رقم ۶۹.۴ درصد افزایش یافته است.
این نظرسنجی در هشتم و نهم سپتامبر سال ۲۰۰۷ میلادی، در ۲۹۸ محله و روستای ۱۷۱ شهرستان واقع در ۴۱ استان تركیه اجرا شده است. از روستاها دو هزار و ۶۳۹ زن و از محلات دو هزار و ۶۵۰ زن و در مجموع پنج هزار و ۲۸۹ زن در این بررسی شركت كرده‌اند.
در مقایسه این بررسی جدید با نظرسنجی سال ۲۰۰۳ میلادی مشخص می‌شود كه تعداد بانوان بی‌حجاب با ۱۶ درصد كاهش از ۳۵.۸ درصد به ۳۰.۶ درصد سیر نزولی داشته است.
این بررسی با تأكید بر اینكه بانوان جوان در تركیه بیشتر از افراد میانسال و كهنسال، حجاب را رعایت می‌كنند، در رابطه با تعداد بانوان با حجاب تحصیل‌كرده، این نتایج را به دست داده است:
۴.۷ درصد، میانگین افزایش رشد حجاب در میان بانوان تركیه
۴.۴ درصد افزایش رشد حجاب در میان تحصیل‌كردگان دانشگاهی
۶.۹ درصد افزایش رشد حجاب در میان تحصیل‌كردگان دبیرستانی
۶.۱ درصد افزایش رشد حجاب در میان تحصیل‌كردگان راهنمایی
۳.۹ درصد افزایش رشد حجاب در میان تحصیل‌كردگان ابتدایی
تعداد خانم‌های بی‌حجاب در میان جوانان ۴۶.۹ درصد، در گروه سنی ۴۳ – ۲۹، ۳۱.۱ درصد و بالای ۴۴ سال ۱۶.۲ درصد كاهش یافته و قشر تحصیل‌كرده، با حجاب‌ترین گروه است.
تعداد بانوان بی‌حجاب با مدرك تحصیلات عالیه ۱۷.۷ درصد، دبیرستانی ۴۲.۲ درصد، راهنمایی ۱۲.۳درصد و تحصیل‌كردگان ابتدایی ۲۳.۷ درصد ازتعداد كل خانم‌های بی‌حجاب در تركیه را تشكیل می‌دهند.
این گزارش با تأكید بر اینكه در تركیه زنان روستایی بیشتر روسری به سر می‌كنند و شهری‌ها بیشتر از پوشش چادر استفاده می‌كنند، آورده است: در نگاه به محل سكونت افراد شركت‌كننده، در این بررسی ۳۵.۵ شهری‌ها و ۱۶.۸ درصد روستایی‌ها از روسری استفاده نمی‌كنند. به عبارت دیگر ۶۴.۵ درصد بانوان شهرنشین و ۸۰.۲ درصد زنان روستایی روسری را ترجیح می‌دهند اما موضوع در مورد چادر بگونه‌ای دیگر است زیرا ۱۷.۴ درصد از بانوان شهرنشین و ۱۳.۶ درصد از زنان روستایی چادر به سر می‌كنند.
این بررسی همچنین حاكی از آن است كه بین میزان درآمد و حفظ حجاب، نسبت عكس حكمفرماست بگونه‌ای كه ۷۲.۹ درصد گروه‌های پردرآمد و ۱۵.۲ درصد گروه‌های كم دردآمد حجاب‌شان را رعایت نمی‌كنند.
+ نوشته شده در  دوشنبه بیستم آبان 1387ساعت 1:27 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

 اول آبان روز آمار و برنامه ريزي ‎ گرامی باد


تحليل وضعيت موجود و پيش بيني وضعيت آينده در بخشهاي مختلف اقتصادي مستلزم وجود داده‌هاي آماري دقيق، جامع و به روز است.
 
بنابراين آمار و اطلاعات يكي از عوامل مؤثر و ضروري براي برنامه‌ريزي، ارزيابي عملكردها و تصميم‌گيري در سطوح مختلف مديريت بوده و سياستگزاران، برنامه‌ريزان و كارشناسان براي تدوين راهبردها، سياستگزاري و تعيين خط مشي، برنامه‌ريزي، نظارت، هماهنگي و هدايت برنامه‌ها و نيز فعالان اقتصادي و تجار در فرآيند ارتقاء جايگاه كشور در بازار جهاني به داده‌هاي آماري نياز دارند.

آمار و اطلاعات پايه و اساس هر تحقيق، پژوهش، تصميم گيري، برنامه ريزي و سياستگزاري است.  به همين جهت سياستگزاران، برنامه ريزان و كارشناسان براي تدوين برنامه‌ها، سياستگزاري‌ها و تصميم گيري‌ها به داده‌هاي آماري ويژه اي نياز دارند كه براساس آنها تحليل‌هاي خرد و كلان خود را شكل دهند. برخي فعالان اقتصادي به داده‌هاي آماري صنعت يا بازار خاصي توجه دارند، حال آنكه برخي ديگر علاوه بر آمارهاي موردي به داده‌هاي آماري متغيرهاي كلان اقتصادي توجه مي‌كنند. همچنين پژوهشگران به طيف گسترده‌اي از داده‌هاي آماري نياز دارند. استفاده از اين ابزار اساسي و مطمئن به نحوي مورد توجه قرار گرفته كه ميزان توسعه‌يافتگي كشورها ارتباط تنگاتنگي با حجم و كيفيت آمار و اطلاعات توليد شده توسط آنها دارد. تهيه و توليد اطلاعات آماري صحيح و ارايه بهنگام آن به منظور رفع نيازهاي آماري جامعه به ويژه برنامه‌هاي توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي كشور و همچنين تغذيه پايگاه اطلاعات آماري از جمله مهمترين هدفهاي نظام آماري كشور مي‌باشد.

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم آبان 1387ساعت 9:31 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

از قدیم الایام دولت های مختلف برای اینکه بتوانند کشور خود را خوب اداره کنند محتاج به جمع آوری اطلاع از وضع ملت و ممکنات کشور بودند و تاریخ نشان می دهد که شاهنشاهان ایران از قدیم این اطلاعات را جمع آوری می کرده اند.

 

لطفا" به ادامه مطلب رجوع کنین.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه بیستم مهر 1387ساعت 10:6 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

يكي از اهداف آموزش آمار و اشاعه فرهنگ آماري، شناخت صحيح نتايج آماري مي باشد، زيرا روشهاي آماري را مي توان به كارد تيزي تشبيه نمود كه اگر در جاي خود استفاده شوند، بسيار مفيد بوده ولي استفاده نابجا باعث زيانهاي جبران ناپذيري مي گردد.حتماً شنيده ايد كه مي گويند “ هر گفته اي را مي توان با آمار اثبات نمود” ، البته حقايق را مي توان با هر زباني تحريف نمود، اما با زبان آمار به سادگي مي توان اين كار را انجام داد. به راستي دليل اين امر چيست؟

                                                    

بيشتر مردم با اصول آماري و زبان آمار بيگانه مي باشند و لذا اگر مطلبي را بشنوند كه به وسيله اعداد و ارقام پشتيباني مي شود، به سادگي آن را مي پذيرند، مخصوصاً اگر آن مطلب توسط منبعي علمي منتشر شود، به مصداق ضرب المثلي كه مي گويد: « در شهر نابينايان مرد يك چشم پادشاه است».

بسياري از افراد عمداً يا سهواً داده هايي را به كار مي برند تا آنچه را كه اعتقاد دارند ارائه دهند و به اين دليل بخشي از داده ها را بكار برده و يا داده هاي معيني را از ديدگاه خاصي بيان مي دارند.

متاسفانه بر خلاف بسياري از مشاغل مانند پزشكي، حقوق و... كه براي كار كردن بايستي مجوز داشت، هر كسي مي تواند خود را آمارشناس معرفي نموده و تجزيه و تحليل هاي آماري ارائه دهد كه نتيجه بسياري از اينگونه تحليل ها، سوء استفاده از آمار است.

در هر حال آمار دروغ نمي گويد، مردم هستند كه بوسيله آمار دروغ مي گويند.براي تشخيص واقعيت از خلاف آن بايستي به سلاح علم آمار مجهز شويم.
براي مطالعه مثالهايي از « چگونه با آمار دروغ مي گويند» به كتابي با همين نام مراجعه كنيد.

 

منبع: وبلاگ آماری دانشگاه جندی شاپور اهواز

+ نوشته شده در  چهارشنبه دهم مهر 1387ساعت 1:54 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

  •  اگر نظر ۳ نفر را ميخواهيد، فقط ۲ آماردان تقاضا كنيد.
  • من داده پرت نيستم؛ فقط هنوز توزيع خودم را پيدا نكرده ام.
  • آيا شما در مورد آمارداني كه به زنداني انداخته شد شنيده ايد؟ او الان صفر درجه آزادي دارد.
  •  آماردان كسي است كه در سطل آب يج ايستاده است، دست هايش را به اجاق چسبانده است و ميگويد "به طور متوسط، احساس خوبي دارم". ( K.Dunnigan )
  • ارقام  دروغ نميگويند، اما دروغگوها مي شمارند.((Fletcher Knebel (1911-1993 نویسنده و روزنامه نگار امریکایی)
  • دو نوع آمار وجود دارد، یکی شما در پی آن هستید و یکی دیگر شما جاعل آن هستید.(        Rex Stout نویسنده آمریکایی(1886-1975 ))
  • آيا آماردانان طبيعي هستند؟
  • اعداد مثل مردم هستند؛ آنها را به اندازه كافي شكنجه كنيد تا هر چيزي را به شما بازگو كنند.
  • دروغ ها، دروغ هاي نفرت آميز و دادههاي پرت آماري وجود دارند.
  • آمار به معناي نگفتن اينكه شما مطمئن هستيد ميباشد.
  • آماردان كسي است كه يك خط دقيق را از يك پذيره توجيه ناپذير به يك نتيجه قبلي مي كشد.

نكته

يك آماردان مشهور هرگز با هواپيما سفر  نكرده بود، چرا كه او سفرهاي هوايي را مورد بررسي قرار داد و احتمال وجود يك بمب را در هر پرواز خاص يك در ميليون برآورد كرد و او آمادگي پذيرش اين احتمال وقوع  را نداشت.

روزي يكي از همكاران وي را در يك كنفرانس دور از خانه اش ملاقات كرد. "چگونه به اينجا آمده ايد، با قطار؟"

"نه، با پرواز"

"پس عقيده در مورد بمب چه شد؟"

"خوب، من پيش خودم فكر كردم كه اگر بخت وجود يك بمب ۱:ميليون است، آنگاه احتمال وجود ۲ بمب    (1000,000/1)*(1000,000/1)  است. اين احتمال خيلي، خيلي كوچك است، كه من ميتوانم آن را بپذيرم. بنابراين  اكنون من بمب خودم  را حمل ميكنم."

 

منبع:بینش آماری

+ نوشته شده در  چهارشنبه دهم مهر 1387ساعت 1:49 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

اطلاعات اقتصادي مردم محرمانه است و كاربرد مالياتي ندارد ...
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و ششم شهریور 1387ساعت 9:1 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

یه داستان از یه آمریکایی : "دیروز داشتم رانندگی می کردم راننده خانمی را دیدم که ناگهان جلوی یه کامیون پیچیدو راننده کامیون به خاطر اینکه با او برخورد نکند خود را به کنار جاده کشاند او که حسابی عصبانی شده بود سرش را از پنجره کامیون بیرون آورد و ناسزایی نثار راننده خاطی کرد .با خودم فکر کردم :عجب مرد احمقی . من در این گونه مواقع کهه طرف مقابلم یک خانم باشد لبخندی میزنمو گوسفند وار دستم را برایش تکان میدهم و از کنارش می گذرم ....چرا؟ فقط به دلیل آمار من هر روز ۴۸ مایل تا سر کار رانندگی می کنم یعنی رفت و برگشت روزانه ام ۹۶ مایل .از این ۹۶ مایل ۱۶ مایل آن سپر به سپر است اکثر این مسیر سپر به سپر مسیر یه بزرگراه ۸ خطه است.پس اگر اگر شما به ۷ خط آن نگاه کنی (۷ خطی که من درون آن نیستم )۷ خودرو در تمام ۳۲ مایل رفت و برگشتم وجود خواهد داشت که در کل ۳۲ مایل ۳۱۴۲۴ خودرو می شود حالا حتی اگر باقی مسیر ۳۲ مایلی را سپر به سپر حرکت نکنم باز می توان گفت که حداقل از کنار ۴۰۰۰ خودرو دیگر عبور خواهم کرد یعنی روزانه ۳۶۰۰۰ خودرو از کنار من می گذرند . آمار می گوید حداقل نیمی از این خودروها به وسیله رانندگان زن خانم هدایت می شود .یعنی ۱۸۰۰۰ خودرو . باز طبق آمار معلوم شده ۷۰درصد از خانم ها در زندگی عاطفی اشان یا شکست خوردهاند و یا چندان راضی نیستند یعنی ۴۴۹ نفر. باز طبق نظر بخش امر موسسه ملی بهداشت ۲۲ درصد خانم ها یا خودکشی کردهاند و یا قصد کشتن کسی را می کنند . ۳۴ درصد از آنها بزرگترین مشکلشان مردها هستند یعنی ۳۳ نفر . طبق بررسی انجمن تفنگدارن آمریکا ۵در صد این خانم ها اسلحه حمل می کنند و این عدد روز به روز در حال افزایش است . این آمار و بررسی ها و محاسبات آماری فوق به من این هشدار را می دهد که :هر روز یعنی هر یک روزی که من بیرون هستم حداقل از کنار یک خانم می گذرم که یا مشکل عاطفی دارد یا فکر می کند مردها بزرگترین مشکل زندگی اشان هستند یا به طور جدی به خودکشی فکر میکند ویا می خواهد دیگری را بکشد و خلاصه ممکن است .... با این اوضاع و احوال ناسزا گفتی به خانم ها درست است ؟( من که اینطوری فکر نمی کنم)"

منبع: http://amaranjoman.blogfa.com/

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و چهارم شهریور 1387ساعت 8:24 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

آمار را چنان به کار میگیرد که مرد مست تیر چراغ را. نه برای استفاده از روشنایی آن بلکه به خاطر تکیه بر آن.

"آندرو لنگ"

+ نوشته شده در  جمعه پانزدهم شهریور 1387ساعت 10:37 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

باید به شانس اعتقاد داشته باشیم وگرنه چگونه میتوانیم پیروزی آنهایی را که دوستشان نداریم تبیین کنیم؟

"ژان کوکتو" 

+ نوشته شده در  جمعه پانزدهم شهریور 1387ساعت 10:35 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

تعریف دیگری از علم آمار و کاربرد آن در پزشکی.
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه دوازدهم شهریور 1387ساعت 2:26 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

"به زودی روزی فرا خواهد رسید که داشتن تفکر آماری و آموختن علم آمار برای مردم کشوری که میخواهند پیشرفت کنند همانند خواندن و نوشتن ضروری باشد"

جی-اچ ولز

متاسفانه در کشور ما این رشته هنوز نتوانسته است به جایگاه واقعی خود دست یابد و آن طور که شایسته است به عموم مردم شناسانده شود. اگر بگوییم عامه مردم آماردانان را در حد افرادی که برای سرشماری به منزل آنها مراجعه می کنند، می شناسند یا مدیران ما کاربرد آن را در حد رسم نمودار و ارائه شاخص های توصیفی مانند میانگین و واریانس می دانند حرفی به گزافه نگفته ایم.

ریشه اصلی این مشکل چیست؟

شاید عدم شناخت دانشجویان نسبت به مسائل کاربردی آمار در سایر علوم و به تبع آن عدم به کار گیری روش ها و فنون آماری در این زمینه ها باعث بی توجهی به این رشته و ناشناخته ماندن آن شده است. پس بیاییم  با استفاده کاربردی از این رشته گامی در شناساندن آن برداریم. 

+ نوشته شده در  دوشنبه یازدهم شهریور 1387ساعت 7:22 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

سر جوشیا استامپ گفته است:

دروغ سه نوع هست:1-دروغ معمولی،2-دروغ شاخدار،3-آمار !!!!

اما آمار دروغ نمیگوید، این ارقام هستند که دروغ می گویند و صد البته دروغگویان آمار سازی میکنند.......

+ نوشته شده در  یکشنبه دهم شهریور 1387ساعت 1:6 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

هيچ كس نمي داند كه ايده ي احتمال در چه زمان و در كجا براي اولين بار بروز پيدا كرد ولي شواهدي كه بشرهاي اوليه را به توليد كردن فرآيند هاي تصادفي مربوط مي كند فراوانند، به طور مثال باستان شناساني كه به حفاري مشغول بودند با مقادير بسياري از astragali برخورد كردند:

ساخته اي از استخوان پاشنه ي پاي گوسفند كه داراي 6 وجه است و معمولا" هر وجه با شماره يا حكاكي مشخص شده است و به عقيده ي باستان شناسان مصرفشان در مراسم مصرفي وبازي هاي شرطي بوده است به طور مثال در آسياي صغير 5 تا را با هم انداخته و هر تركيب ممكن از 5 تا معرف يك خدا بوده مثلا" (13344) معرف زئوس بوده و نشان دهنده ي شجاعت .

در طول زمان اين وسيله به تاس كه رايج ترين راه توليد فرآيندهاي تصادفي است تبديل شده است . تاسي سفالي متعلق به دو هزار سال قبل از ميلاد مسيح در مصر كشف شده است . قمار به وسيله ي تاس در بين رومي ها و يوناني ها و مسيحيان اوليه رايج بوده ولي اولين شواهد استفاده از ورق (كارت) به قرن چهاردهم باز مي گردد . به نظر عجيب مي رسد كه با قريب به دو هزار سال استفاده از تاس هيچ كس ساده ترين رابطه هاي احتمال را ننوشته است.

+ نوشته شده در  شنبه نهم شهریور 1387ساعت 1:1 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

مطلبی راجع به P Value

البته برای فهمیدنش باید زبان انگلیسی قوی ای داشته باشید اگه اینطور فکر میکنید ادامه مطلب رو ببینید

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه هشتم شهریور 1387ساعت 1:28 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

جک های آماری جالبی را می توانید در سایت زیر به زبان انگلیسی ببینید. وقت کنم براتون ترجمه

می کنم و ترجمشو می ذارم تو وبلاگ.

http://www.ilstu.edu/~gcramsey/Gallery.html

+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم شهریور 1387ساعت 1:9 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

 «من دوست دارم به آمار به عنوان علمی که با استفاده از داده ها ، معلومات را اضافه می کند فکر کنم . آمار فرصت های مهیجی را برای کسانی که به عنوان آماردان حرفه ای کار می کنند ، فراهم می آورد . آمار برای اداره ی صحیح دولت و تصمیم گیری در صنعت ضروری است و یک مؤلفه ی مهم از موضوعات تحصیلی جدید در تمام سطوح می باشد .»

"Jon Kettering , ASA President ,1997"

 

 

+ نوشته شده در  دوشنبه چهارم شهریور 1387ساعت 1:7 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

مشاوره با یک آماردان پس از پایان یافتن آزمایش ، اغلب تنها شامل درخواست از او برای پیش بردن آزمایشی مرده است. او احتمالا می تواند بگوید که آزمایش به چه علت نابود شده است.

فیشر ، درباره اهمیت آمار در علوم تجربی

+ نوشته شده در  دوشنبه نوزدهم فروردین 1387ساعت 12:56 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

به قلم استاد

اينجانب ابوالقاسم بزرگنيا، فرزند سيد محمود، متولد 1312 قوچان، دوره ابتدايي و دوره اول دبيرستان را در قوچان و دانشسراي مقدماتي را در مشهد ( 1328 )، ليسانس رياضي را در دانشسراي عالي تهران و فوق ليسانس رياضي را در موسسه عالي رياضيات شادروان دكتر غلامحسين مصاحب به پايان رساندم و در دانشگاه مشهد مشغول تدريس شدم. در اين زمان استاد ارجمند جناب آقاي دكتر بهبوديان در بازگشت از فرصت مطالعاتي براي تدريس درس آمار و احتمال به مشهد دعوت شدند و بنده را به عنوان يك شاگرد مبتدي در جمع دانشجويانشان در كلاس خود پذيرفتند. قطعا حضور در كلاسهاي درس ايشان و گوش دادن به بيانات شيوا و دلچسب مطرح شده باعث شد كه تصميم بگيرم رشته تحصيلي خود را در ادامه كار از رياضيات به آمار و احتمال تغيير دهم. ضمنا در فاصله 5 سال تعهد خدمت در دانشگاه فردوسي مشهد توفيق يافتم در كلاس هاي درس آقايان دكتر ارقامي ( نمونه گيري از كتاب ككران )، دكتر علي مشكاني ( آمار رياضي از كتاب هاگ و كريگ ) و دكتر شاهكار ( نظريه اندازه از كتاب هالموس ) كه هادي اين مسير جديد بودند، شركت نمايم. جا دارد در اينجا از آنها صميمانه تشكر نمايم. برخود لازم مي دانم از تمامي استيد ارجمندي كه از دوره ابتدايي تا دانشگاهي مرهون الطافشان بوده و از محضرشان بهره ها برده ام و ذكر اسامي آن ها در اين مختصر نمي گنجد صميمانه سپاسگزاري نمايم و دست بوس همه آن ها باشم. مراحل استخدامي اينجانب در اين دراز مدت به قرار زير بوده است:

مدت 5 سال آموزگاري در دبستانهاي قوچان ( تعهد دانشسراي مقدماتي 1334- 1330 و مدت 5 سال مدرس رياضيات در دانشگاه فردوسي مشهد ( تعهد موسسات عالي رياضيات 1348- 1344 ). پس از دريافت مدرك دكتري در رشته آمار و احتمال مجددا براي انجام تعهد به دانشگاه مشهد بازگشتم و تا كنون در انجام بهتر وظيفه اي كه به عهده دارم سعي نموده ام تا چه قبول افتد و چ در نظر آيد. در اين مدت مقالات و كتاب هاي متعددي به كمك دوستان همكار در زمينه هاي مختلف علمي و تحقيقي مورد علاقه به چاپ رسيده است، كه بعضي از آنها به عنوان كتاب سال برگزيده شده اند. زمينه هاي تحقيقي مورد علاقه اينجانب قضاياي حدي در فضاهاي باناخ و انواع همگرائي ها در مورد متغيرهاي تصادفي و عناصر تصادفي وابسته است.

منبع:http://www.cityonline.5u.com/statistics/pages/life/bozorg.htm

 

+ نوشته شده در  دوشنبه نوزدهم فروردین 1387ساعت 12:54 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

جنگ عظیمی بین دو کشور درگرفته بود . ماهها از شروع جنگ می گذشت و جنگ کماکان ادامه داشت. سربازان دو طرف خسته شده بودند . فرمانده یکی از دو کشوربا طرحی اساسی قصد حمله بزرگی را به دشمن داشت و آن طرح با چنان دقت و درایتی ریخته شده بود که فرمانده به پیروزی نیروهایش اطمینان کامل داشت ولی سربازان خسته و دودل بودند. فرمانده سربازان خود را جمع کرد و راجع به نقشه حمله خود توضیحاتی به آنها داد. سپس سکه ای از جیب خود درآورد و گفت: سکه را بالا می اندازم , اگر شیر آمد پیروز می شویم و اگر خط آمد شکست می خوریم. سپس سکه را به بالا پرتاب کرد . سربازان با دقت , حرکت و چرخش سکه را در هوا دنبال کردند تا به زمین رسید . " شیر" آمده بود . فریاد شادی سربازان به هوا برخاست . فردای آنروز با نیروئی فوق العاده به دشمن حمله کردند و پیروز شدند. پس از پایان نبرد , معاون فرمانده نزد او آمد و گفت: " قربان , آیا شما واقعا می خواستید سرنوشت کشورمان را به یک سکه واگذار کنید ؟" فرمانده لبخندی زد و گفت : " بله"

و سکه را به او نشان داد.هر دو طرف سکه شیر بود.

 

+ نوشته شده در  دوشنبه نوزدهم فروردین 1387ساعت 12:47 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

ِنّا نَحنُ نُحیِ المَوتَی وَ نَکتُبُ مَا قَدَّمُوا وَ اثارَهُم وَ کُلُّ شَیءٍ اَحصَیناهُ فِی اِمامٍ مُبِینٍ»

 **ما مردگان را زنده می گردانیم و آنچه را از پیش فرستاده اند و تمام آثار وجودی آنها را می نویسیم! و همه چیز را در کتاب (لوح محفوظ) آشکار کننده ای به شمار آورده ایم.**

 

سوره مبارکه یس- آیه ۱۲

 

* چقدر خوبه ما به عنوان کسی که کار آماری انجام می ده، همیشه یادمون باشه که ارقام دروغ نمی گویند این دروغگویانند که رقم سازی می کنند؛ یادمون باشه که یه کسی هم هست که چرتکه ی کارای ما رو می ندازه خیلی دقیق تر از هر جدول و عدد و نموداری ... پس حواسمون باشه که حسابمون سنگین نشه...

 

اینو از تو سایت http://sepideh_statistic.persianblog.ir کپی کردم به نظر من که جالب بود

 

+ نوشته شده در  یکشنبه هجدهم فروردین 1387ساعت 1:55 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 

 بر طبق  سرشماري عمومي نفوس و مسكن 1385 ایران ، 5 شهر پر جمعیت ایران یه ترتیب عبارتند از تهران (7,797,520 ) ، مشهد (2,427,316)، اصفهان (1,602,110 )  ، تبریز(1,398,060) و کرج (1,386,030).

در میان 30 استان کشور استانهای تهران ، خراسان رضوی و اصفهان به ترتییب پر جمعیت ترین و استانهای ایلام ، سمنان و کهکیلویه و بویر احمد جزو کم جمعیت ترین استانها می باشند.

استان تهران 13,413,348
استان خراسان رضوي 5,593,079
استان اصفهان 4,559,256
منبع: سايت آمار
+ نوشته شده در  شنبه هفدهم فروردین 1387ساعت 8:50 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

 با استفاده از سایت های زیر محاسبات آماری خود را در اینترنت انجام دهید

http://www.wessa.net

http://www.statcrunch.com

http://calculators.stat.ucla.edu/

http://www.webstatsoftware.com

منبع:  سایت آمار
+ نوشته شده در  سه شنبه ششم فروردین 1387ساعت 12:46 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 


در نظريه بازي ها اصطلاح جالبي است تحت عنوان «قرباني عقلانيت خود شدن». معني اين حرف اين است که حريف شما اگر بداند که شما يک بازي گر عقلاني هستيد آن گاه مطمئن خواهد بود که شما در هر موقعيتي گزينه اي را انتخاب خواهيد کرد که منافع خودتان را بيشينه کند و استراتژي هاي ديگر را کنار خواهيد گذاشت. حتي اگر قبلا تهديد کرده باشيد که استراتژي ديگري را در پيش خواهيد گرفت


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه ششم فروردین 1387ساعت 12:41 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 


ايشان اسمشان سر رونالد آيلمر است! البته از بچگي سر (Sir) نبوده‌اند، بعداً شده‌اند! متولد 17 فوريه سال 1890 در شهر لندن هستند. قل اول يك زايمان دوقلويي بودند كه قل دومشان موقع تولد سقط شده بود! از بچگي با مشكل ضعف بينايي مواجه بودند كه در عكسشان هم شواهدش معلومه! هيچكس در فاميلشان استعدادي در زمينه رياضي نداشت، ولي ايشان در اين زمينه استثنا بود! در 14 سالگي مادرش فوت كرد و به هر حال در سال 1912 از دانشگاه كمبريج ليسانس نجوم گرفت. در همانجا وي تصميم گرفت كه بر روي موضوع مورد علاقه‌اش يعني تئوري خطاها، بخصوص در زمينه خطاهاي مشاهدات ستاره‌شناسي مطالعه كند. 

در سال 1919 ايشان در Rothamsted Agricultural Experiment Station  (متأسفانه نمي‌دانم كجاست ولي احتمالاً مرتبط با كشاورزي است!) به عنوان معلم رياضي مشغول بكار شد و در آنجا فعاليت خود را در قالب يك بيولوژيست آغاز نمود كه همين امر سرآغاز آشنايي ايشان با حوزه علوم زيستي شد و در زمينه كاربرد آمار در  ژنتيك اولين تجربه‌هايش آغار شد. ايشان در آنجا با انجام مطالعات تجربي متعدد براي اولين بار مفاهيم randomization و آناليز واريانس‌ها را معرفي كرد. به نظر وي تنها با رعايت اصلrandomization است كه مي‌توان تستهاي آماري ارزشمندي داشت.

خلاصه ايشان در سال 1921 مفهوم likelihood را مطرح كرد، آنرا در اولين مقاله‌اش منتشر كرد. در تابستان همان سال نيز با جناب Gosset (كه همان Student است) روي قضاياي مرتبط با تست t-test كار كرد. در اين زمانها ايشان بخاطر مشكل بينايي از خدمت سربازي هم معاف شد!

همين زمانهاست كه كم كم سر و كله جناب pearson هم پيدايش مي‌شود! حالا فهميدين ديگه! اسم اين دانشمند بزرگ سر رونالد آيلمر فيشر است!

خلاصه اينكه جناب پيرسون با مفهوم maximum likelihood جناب فيشر مشكل داشته و به آن نقد مي‌نوشته و جناب فيشر هم به تلافي مشكلاتي به كار جناب pearson مي‌گرفته و حسابي روابطشان به هم خورده بود. جوري كه جناب فيشر درخواست كار در مؤسسه pearson را نيز رد مي‌كند! بگذريم! در ديدگاه و روش‌هاي pearson  فرض بر اين بوده است كه حجم نمونه‌هاي بزرگ مشابه جامعه هدف هستند، ولي ديدگاه Fisher بيشتر بر روي كار بر روي نمونه‌هاي كوچك است.

به هر حال! جناب Fisher به نوعي مفهوم درجه آزادي (degree of freedom) را نيز ابداع كرد! در سال 1922 نيز بطور كلي تعريف جديدي از آمار ارايه كرد! بدين معني كه در راستاي تلخيص داده‌ها وي به سه مشكل عمده را در آمار كه بايد به آنها توجه شود پي برد: 1) توجه به خصوصيات جامعه‌اي كه نمونه‌اي از آنها گرفته مي‌شود، 2) مفهوم برآورد (estimation)، و 3) مفهوم توزيع (distribution). در حقيقت مي‌توان گفت كه وي به نوعي ارايه كننده مفهوم آزمون فرضيه است كه بنيان علم آمار تحليلي مدرن است و به همين دليل وي را پدر علم آمار مدرن مي‌دانند. ايشان به نوعي پايه‌گذار مفاهيم اساسي نمونه‌گيري هستند. حالا فهميديد چرا ايشان Sir شده‌اند؟!

تأليفات متعددي نيز دارند ايشان از جمله: در سال 1925 كتاب Statistical Methods for Research Workers و در سال 1935 The Designs of Experiments. ايشان در سال 1962 در شهر آدلايد استراليا فوت كردند.     

بطور كلي خلاصه فعاليتهاي ايشان ارايه روشي براي كار بر روي نمونه‌هاي كوچكتر، ارايه روش آناليز واريانس (ANOVA)، ارايه مفهوم maximum likelihood و نيز آزمون فرضيه است. ايشان از پدران مطالعاتexperimental  هم به حساب مي‌آيند البته بيشتر روي گياهان تا موش!

 تعداد مدالها و نشان‌ها و جوايز رسمي كه ايشان دريافت كرده است بسيار زياد و در حد تعداد انگشتان دست و پاست! در سال 1978 دخترش كتابي به نام The life of a scientist را در قالب زندگي‌نمامه ايشان نوشت.

دو نتيجه اخلاقي:1) هميشه قل اولها وضعشان بهتر است! 2) مي‌بينيد كه دانشگاه كمبريج عجب دانشگاهي است؟! حتي ستاره‌شناس‌هايش هم Fisher متدولوژيست مي‌شوند! ولي از شوخي گذشته  اين نشان مي‌دهد كه يك محيط مناسب علمي تا چه اندازه در پرورش علم و دانشمند مؤثر است.

منبع:کمیته علمی آمار

 

 

+ نوشته شده در  جمعه دوم فروردین 1387ساعت 10:7 بعد از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 


روزی آمار به اندازه خواندن و نوشتن از ضروريات زندگی يک ملت پويا خواهد شد .



هر نهاد وسازمانی جهت برنامه ریزی ونظم بخشیدن به امور داخلی وارائه بهتر وظایف خود نیاز به وسیله ای دارد تا موفق عمل کند واین نیاز همانا تهیه وتنظیم آماراست.

آمارشاخه اي از رياضيات است كه در آن با به دست آوردن نتايجي از يك سري داده ها سروكار داريم. براي مثال، تعداد خانوارهايي كه در چند خيابان زندگي ميكنند را به دست آورده و از آن يك سري نتايج استخراج و استحصال ميشود.
در نگاه كلي، آمار را ميتوان وسيله اي جهت سامان بخشيدن به اموري دانست كه در ابتدا هيچ نظمي ندارند و اگر هم نظمي دارند، به صورتي جزيي در آنها ديده ميشود. تهيه آمار و استخراج نتايج نهايي از آنها در واقع كمكي است به نظم دادن و ترتيب يا فقه نمودن امور دراز مدت كه در كوتاه مدت نتيجه بخش نيستند و به برنامه ريزي جامعي نياز دارند تا هر زمان بتوان با استناد به اين برنامه ريزيهاي مكتوب، گوشه اي از كار را به پيش برد.

مستند سازی سوابق آمارهای رسمی وتهیه راهنما ها، پرسشنامه ها ونتایج طرح های آماری رسمی مربوط به گذشته علاوه بر آنکه به روشنتر شدن حافظه تاریخی هر ملت نسبت به گذشته خویش کمک می نماید می تواند برای برنامه ریزان و سیاستگذاران با شبیه سازی شرایط اجتماعی واقتصادی گذشته آثار برنامه ها وسیاست های دردست اجرا را پیش بینی نماید از اینرو شناخت گذشته دارای اهمیتی برابر با شناخت وضیعت حاضر است.

از آنجا که تصمیم گیران وسیاستگذاران زمان بسیار کمی رابرای تجدید نظر در تصمیمات خود ویااصلاح ومتوقف نمودن آنها دراختیار دارندودرموقعیتهای اضطراری باید بسیار سریعتراز گذشته عکس العمل نشان دهند،لذا نظام آمار ملی بعنوان جزئی از نظام اطلاعات ملی باید دارای آنچنان کارآیی باشدکه بتوانددرزمان مناسب اطلاعات وآمارصحیح وبهنگام رادر اختیار تصمیم گیران قرار دهد.

نظام آماری به دوطریق می تواند به این وظیفه عمل کند:

1-ازطریق تحلیل آمارهای مربوط به گذشته

2-باتهیه آمارواطلاعات بهنگام از وضعیتهای جاری

آمار در برنامه ريزي مديريت و نظارت برنامه هاي مراقبتي بهداشتي نیزاز اهميت اساسي و بنيادي برخوردار است. ترديدي نيست كه خدمات بهداشتي را بدون درنظر گرفتن حقايق آماري نمي توان به طور موثر اجرا كرد. چنانچه اطلاعات و داده ها به شبكه ها ي تصميم گيري ناقص باشد ، درجه اطمينان نسبت به تصميم اتخاذ شده كمتر خواهد بود. امروزه عمل تصميم گيري در اداره امور سازمانهاي بهداشتي و درماني بايد روي بررسي هاي علمي و آماري و اطلاعات ترديد ناپذير استوار باشد چرا كه ارسال اطلاعات نادرست و نا بهنگام از اوضاع بهداشتي و درماني مردم از دور افتاده ترين نقاط تا نزديكترين آنها منجر به اخذ تصميمات نابجاي سياست هاي بهداشتي كشور خواهد شد.

آمار دروغ نمی گويد ، دروغگويان آمارسازی می کنند .
+ نوشته شده در  جمعه دوم فروردین 1387ساعت 11:30 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  | 

آمار چيست؟

بيشتر مردم با كلمه آمار،به مفهومي كه براي ثبت و نمايش اطلاعات عددي به كار مي رود، آشنا هستند: تعداد بيكاران،قيمت روزانه بعضي از سهام در بازار بورس، تعداد افراد تلف شده در اثر شيوع يك بيماري، مثالهايي از اين مفهوم اند.ولي اين مفهوم منطبق با موضوع اصلي مورد بحث آمار نيست.آمار،عمدتا"با وضعيتهايي سروكار دارد كه در آنها وقوع يك پيشامد به طور حتمي قابل پيش بيني نيست.استتنتاجهاي آماري غالبا"غيرحتمي اند، زيرامبتني بر اطلاعات ناكامي هستند:تخمين نرخ جاري بيكاري در يك ناحيه بر مبناي مطالعه روزي چند هزار نفر از مردم، يا بررسي يك طرح جديد ترافيك برمبناي نظرخواهي از تعدادي از افراد يك منطقه،مثالهايي ازاين موضوع اند.موارد ديگري ازعدم حتميت وقتي پيش مي آيد كه مشاهدات مكرر برروي يك پديده،نتايج متفاوتي به دست دهند،حتي اگر سعي كنيم عوامل مؤثر بر پديده اي را كه قرار است مشاهده شود كنترل كنيم.مثلا"،همه درختان كاج يكساله داراي بلندي يكسان نيستند،حتي اگر از يك نوع نهال باشند و تحت شرايط يكسان نور، هواوخاك قرارگيرند.آمار به عنوان يك موضوع علمي،امروزه شامل مفاهيم و روشهايي است كه در تمام پژوهشهايي كه مستلزم جمع آوري داده ها به وسيله يك فرايند آزمايش و مشاهده و انجام استنباط و نتيجه گيري بوسيله تجزيه و تحليل اين داده ها هستند،اهميت بسيار دارند.

تعريف آمار:

آمار،مجموعه اي ازمفاهيم وروشهاست كه درهرزمينه پژوهش،براي گردآوري وتعبير اطلاعات مربوط به آن وانجام نتيجه گيريها، درشرايطي كه عدم حتميت و تغيير وجود دارد،به كارمي رود.معادل كلمه آمار در زبان انگليسي «statistics» است كه از لحاظ تاريخي، از كلمه لاتين « status» مشتق شده و يكي از معاني كلمه اخير،« state» (دولت ) است.

نقش آمار در زندگي روزمره:

پي بردن به واقعيات امور ازطريق گردآوري و تعبير داده ها،منحصر به پژوهشگران حرفه اي نيست.اين امردرزندگي روزمره همه مردم كه مي كوشند،آگاهانه يا ناآگاهانه،مسائلي را درباره جامعه،شرايط زندگي،محيط زندگي خودوكل دنيا درك كنند،معمول است.براي كسب اطلاع ازوضع بيكاري،آلودگي ناشي ازضايعات صنعتي،اثر يك مسكن دررفع بيماري وسايرمسائل موردعلاقه  درزندگي روزمره؛اطلاعات وارقام راجمع آوري و آنها راتفسير مي نماييم يا كوشش مي كنيم كه تفسيرهاي ديگران رابفهميم. بنابراين،هرروز از طريق تجزيه و تحليل ضمني اطلاعات مبتني بر واقعيات، عمل كسب آگاهي انجام مي گيرد.

منابع اطلاعات مبتني بر واقعيات مي توانند تجربيات فردي،اخبار روز در رسانه هاي گروهي،گزارشهاي دولتي،مقالات مجلات تخصصي،پيش بينيهاي هواشناسي،گزارشهاي مربوط به بازار،شاخصهاي هزينه زندگي ونتايج حاصل ازافكار عمومي باشند. روشهاي آماري به طور گسترده اي درتهيه اين گونه گزارشها به كار مي روند.گزارشهاي متكي براستدلال آماري وتفسيردقيق نتايج،واقعا" روشنگرند؛ولي غالبا"استفاده غلط از روشهاي آماري،كه ممكن است عمدي يا ناشي ازسهل انگاري باشد،منجر  به نتيجه گيري غلط وتحريف واقعيت مي شود.براي عامه مردم،كه خوانندگان اصلي اين گزارشها هستند،لازم است كه تصوري از استدلال آماري در ذهن داشته باشند تا بتوانند داده ها را به طور صحيح تعبير كنند و نتايج حاصل را ارزيابي نمايند.استدلال آماري ملاكهايي به دست مي دهد كه با استفاده ازآنها مي توان معلوم كرد كه آيا داده ها،واقعا"نتايج را تأييد مي كنند ياخير. البته درهر زمينه اي از تحقيق، اعتبار نتايج بستگي زيادي نيز به نوع استفاده از روشهاي آماري در مرحله جمع آوري داده ها دارد.امروزه روشهاي آماري درحكومتهاي دموكراسي جديدنقش مهمي دارند.مثلا"،اگر نمايندگان انتخابي مردم بتوانندتمايلات موكلانشان را با استفاده از روشهاي نمونه گيري مناسب به طور سريع معلوم كنند، بهتر مي توانند سياست عمومي كشور را در جهت رعايت خواسته هاي مردم تنظيم كنند.

 

ارتباط متقابل آمار و ساير رشته ها:

وظيفه اوليه آمار،كه صرفا" عبارت است از جمع آوري و نمايش داده ها بود،كاملا"تغيير كرده است و نقش جديد آن،فراهم آوردن ابزارهايي تحليلي است كه با استفاده از آنها بتوان داده ها را به طور مؤثر جمع آوري كرد و از آنها معاني لازم را بيرون كشيده و تفسير نمود.با استفاده از مفاهيم و روشهاي آماري مي توان از روي نمونه،نتيجه گيريهاي معتبري در مورد جامعه به عمل آورد.علم آمار در تمام آن دسته از فعاليتهاي بشري كه در آنها،اثبات ادعاها و طبقه بندي اطلاعات مبتني بر شواهد تجربي است،حضور دارد.

كاربرد روشهاي آماري در قلمروهاي گوناگوني از علوم انساني،علوم و مهندسي،رشته هاي علمي جديدي پديد آورده است كه در ارتباط متقابل با آمارهستند،نظير آمارزيستي،روانسنجي،آمار مهندسي،آماربازرگاني، اقتصادسنجي وجمعيت شناسي.بعلاوه علم آمار در رشته هاي بسيار ديگري كه هنوز از تركيب آنها با آمار شاخه هايي با اسامي خاص پديد نيامده،از قبيل علوم سياسي،هواشناسي و محيط شناسي،نقش عمده اي ايفا مي كند.

مفاهيم اساسي و هسته اصلي روشهاي آماري،در تمام قلمروهاي گوناگون كاربرد آمار،تقريبا"يكي است:تفاوتي كه وجود دارد آن است كه در هر قلمروي، ممكن است تعدادي از روشها نسبت به روشهاي ديگر مفيد تر باشند و مورد تأكيد بيشتري قرار گيرند.

+ نوشته شده در  جمعه دوم فروردین 1387ساعت 1:25 قبل از ظهر  توسط مهدیه کریمی  |